Enviado por Antoinette Men… el Jue, 12/01/2017 - 07:21

En este artículo los textos y el trabajo militante de Célestin Freinet se toman como pretexto para sugerir ideas y estrategias que, escapando de la escolástica y el hermetismo instituido, sitúan la vida, con todas sus complejidades, en el centro del proyecto de la educación y de la escuela. Para lograr este objetivo, sus técnicas ponen en relación un criterio ético, pedagógico y político con una acción didáctica.
http://www. cuadernosdepedagogia.com/ Content/TemaMes.aspx?params= H4sIAAAAAAAEAMtMSbENqSgJSc1N9E 0tVitKLcgvzizJL6oMSCzJsC0uSSzJ TFZLLsi0zcwNKDJUNU4E00CRFLiIZ5 F2ojbIAO2U1Bzt3NRiAKvwXRdUAAAA WKE