El documento analiza la pertinencia de la Licenciatura en Inclusión Educativa, destacando la necesidad de formar profesionales con capacidad para atender la diversidad en las aulas y garantizar una educación inclusiva. Se aborda la evolución histórica de la educación especial hacia modelos más integradores, así como la importancia de marcos legales y políticas públicas que promueven la inclusión. Además, se enfatiza el papel del Diseño Universal para el Aprendizaje como herramienta clave para adaptar la enseñanza a las necesidades de todo el estudiantado.

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