Communiqué de la CAMEM sur la répression au Mexique

Inviato da Claude Beaunis il 26/09/13 – 15:32

La Coordination Africaine des mouvements d'Ecole Moderne condamne avec force et unanimement les violences que les instituteurs Mexicains sont entrain de subir. Nous leur Réaffirmons notre détermination à mener la lutte à côté de tous les mouvements Freinet dans le monde pour la défense d’une école publique de qualité.
Notre lutte pour une meilleure citoyenneté dans le monde vaincra.
Que vive la démocratie
Que vive le mouvement Mexicain
Nous resterons solidaires et déterminer à vous soutenir.

La Coordination africaine des mouvements d'école moderne : C A M E M

Communiqué du MCE sur la répression au Mexique

Inviato da Wanda Gruenwald il 23/09/13 – 21:51

Le Mouvement italien de Cooperazione Educativa (MCE) manifeste sa douleur et son indignation pour les violences qui sont en train de subir les instituteurs mexicains engagés dans la défense d’une école publique de qualité, boulevard pour l’exercice de la citoyenneté et pour la pleine réalisation de la démocratie.

Communiqué du CA de la FIMEM- Mexique septembre 2013

Inviato da Claude Beaunis il 21/09/13 – 21:07

Communiqué du CA de la FIMEM:

La FIMEM soutient la lutte des enseignants mexicains qui s'opposent à la nouvelle loi d'éducation et qui défendent son droit au travail et à une école publique digne.
La FIMEM condamne les violences policières que les professeurs ont subies, spécialement la répression subie le 13 septembre 2013 sur la place centrale de Mexique, "El Zócalo".

LA LECTURE, CETTE INCONNUE

Inviato da Claude Beaunis il 11/07/13 – 10:42

LA LECTURE, CETTE INCONNUE
pour une approche différente à la dyslexie et des troubles du rythme d'apprentissage

Giancarlo Cavinato

« Lire c'est s'aventurer dans d'autres mondes
possibles. C’est s'interroger sur la réalité pour mieux la
comprendre, prendre ses distances avec le texte et adopter une position critique face à ce qui est dit et à ce qu'on voudrait dire, c’est accéder au statut de citoyen dans le monde de la culture écrite. » (Delia Lerner)

Physiologique ou pathologique?

Lettera della presidente

Inviato da Claude Beaunis il 26/10/12 – 09:30

PAROLE INCOMPIUTE

Abbiamo vissuto intensamente la RIDEF di Leon, Spagna.
La nostra coscienza di educatori è stata colpita da riflessioni espresse nel corso delle giornate attraverso diversi linguaggi: parole, immagini, oggetti, movimenti, dati, realtà continentali, storie culturali, abitudini diverse, scambi lungo i corridoi e negli angoli, conversazioni collettive nei gruppi di lingua, sguardi, gesti che si inseguono, sorrisi durante gli incontri, danze e canti, molteplicità di lingue, lacrime, emozioni vive, applausi, critiche e complimenti.